O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: problemáticas e conceitos implicados

As formadoras propuseram que fosse planeado um Workshop formativo de apresentação do Modelo de Auto-Avaliação dirigido aos coordenadores/ bibliotecas escolares e que abordasse os seguintes aspectos:
. Pertinência da existência de um Modelo de Avaliação para as bibliotecas escolares.
- O Modelo enquanto instrumento pedagógico e de melhoria de melhoria. Conceitos implicados.
- Organização estrutural e funcional.
- Integração/ Aplicação à realidade da escola/ biblioteca escolar. Oportunidades e constrangimentos.
- Gestão participada das mudanças que a sua aplicação impõe. Níveis de participação da escola.
Foi sugerido aos formandos o recurso à informação disponibilizada, citando-a e, a indicação dos instrumentos a criar, para a realização do workshop.

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2ª parte da tarefa - Até ao final da sessão
Escolher a proposta de um dos colegas e comentá-la identificando:
- 2 pontos fortes
- 2 constrangimentos inerentes ao sucesso da iniciativa.

Tarefa 2

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